教育目標

(一)營造以學生為本位的學習環境,依據高一統整試探、高二試探分化、高三分化專精的原則,循序發展綜合高中課程。

(二)為加強學生基本學科能力及各類學程學科能力,本校開設的 課程,均著重其基礎性、實用性、可延伸性,以利於學生畢業後,依其生涯需求,進一步再加深加廣學習。

(三)兼顧教育的理想性與現實性,協助全體學生升入符合其性向的大學或四技二專科系,開創未來的人生。

(四)高一至高三採學年學分制,課程的規畫,強調彈性化及多元化,並顧及學生差異性,以達成適性教育、快樂學習的目標。

(五)配合學生身心發展及個別差異,增加選修課程,考量相關配合措施,如社會需求、學校師資、學校設備、社會資源等問題,開設各類選修課程。

(六)注意課程的連貫性與統整性,避免學習內容重複,減輕學生課業負擔,並減
      少教育資源的浪費,以發揮教育的最佳效能。
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