（一）營造以學生為本位的學習環境，依據高一統整試探、高二試探分化、高三分化專精的原則，循序發展綜合高中課程。

（二）為加強學生基本學科能力及各類學程學科能力，本校開設的 課程，均著重其基礎性、實用性、可延伸性，以利於學生畢業後，依其生涯需求，進一步再加深加廣學習。

（三）兼顧教育的理想性與現實性，協助全體學生升入符合其性向的大學或四技二專科系，開創未來的人生。

（四）高一至高三採學年學分制，課程的規畫，強調彈性化及多元化，並顧及學生差異性，以達成適性教育、快樂學習的目標。

（五）配合學生身心發展及個別差異，增加選修課程，考量相關配合措施，如社會需求、學校師資、學校設備、社會資源等問題，開設各類選修課程。